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DE Kofinanziert von der Europäischen Union_POS

Wir wollen „a guate Schual“ sein

 

Wir leben unseren Leitsatz „Mit Weitblick, Respekt und Freude an den Herausforderungen gemeinsam wachsen“ mit all unseren Möglichkeiten. Mit anderen Worten möchten wir „a guate Schual“ sein, bleiben und (immer wieder neu) werden.

 

Wie wollen wir das erreichen?

Das OSZ Schlanders ist eine von sechs Pilotschulen in ganz Südtirol.  Gemeinsam mit den Schülern und Schülerinnen wollen die Lehrpersonen die Schulen weiterentwickeln und Ideen sammeln, was es braucht, um gerne in der Schule zu arbeiten.

Unter dem Titel „Wege in die Bildung 2030 – guter Unterricht in der inklusiven Schule“ setzte das OSZ Schlanders im Schuljahr 2023/24 drei Schwerpunkte für eine resiliente Schule: Europäischer Gedanke, Dialog und zukunftsfähige Bildung:

Haus

Was wir lernen

Unsere Schule begleitet Schülerinnen und Schüler auf dem Weg, sich als Persönlichkeit weiterzuentwickeln.
In methodisch abwechslungsreichen Unterrichtssituationen eignen sie sich aktiv, zunehmend eigenverantwortlich und ihren Möglichkeiten entsprechend Kenntnisse, Fertigkeiten und Arbeitstechniken an.
Wir Lehrpersonen unterstützen die Heranwachsenden dabei, das Lernen zu lernen. Die Konzentration auf das Wesentliche schafft Raum für individuelle Förderung und persönliche Interessen. An grundlegenden Kompetenzen wird fächerübergreifend gearbeitet.
Als Team tragen wir gemeinsam Verantwortung für einen zeitgemäßen Unterricht und das Schulleben.

 

Wie wir lernen

Unterricht findet nicht nur im Klassenzimmer statt. Uns ist es wichtig, unseren Schüler*innen eine umfassende Bildung zu ermöglichen, die über das Lernen der Schulbücher hinausgeht: Digitales eigenverantwortliches Lernen (EVA-Unterricht), Lernwerkstätten am Nachmittag (W-Lan, Lernwerkstatt und Lernraum), Fächerübergreifende Lernangebote, Zusammenarbeit mit Betrieben und außerschulischen Organisationen, Betriebspraktika, Übungsfirma, Schwerpunkttage am RG/SG, Techniktage an der TFO, Aktivtage an der WFO, Expertenunterricht, ICDL, Erasmus Plus, offene Werkstätten, Sprachreisen, Theaterbesuche, Expertenvorträge, gemeinschaftsfördernde Projekte, persönliche Unterstützung und Beratung (ZIB) …

 

Welche Schwerpunkte wir haben

Realgymnasium | RG: Schwerpunkte Naturwissenschaften und Gesellschaft, Gesundheit, Medizin und Ernährung

Sprachengymnasium | SG: Schwerpunkte Sprachen und Kultur, Mehrsprachigkeit und Arbeitswelt

Technologische Fachoberschule | TFO: Schwerpunkt Maschinenbau, Mechatronik und Energie

Wirtschaftliche Fachoberschule | WFO: Schwerpunkte Wirtschaft und Tourismus, Wirtschaft und Sport

Aktuelles
rund um das Oberschulzentrum Schlanders

1. Klasse
RG
SG
02.10.2026

60 Jahre Lyzeum Schlanders – ein Jubiläum, das Generationen verbindet

Genau 60 Jahre nach dem ersten Schultag am 1. Oktober 1966 feierte das Real- und Sprachengymnasium Schlanders am 1. Oktober 2026 sein 60-jähriges Bestehen. Gemeinsam mit der Schulgemeinschaft kamen zahlreiche Absolvent*innen, ehemalige Schulführungskräfte, Lehrpersonen und Mitarbeitende sowie Vertreter*innen der Gemeinde Schlanders, der Politik auf Bezirks- und Landesebene und der Presse zusammen, um auf sechs Jahrzehnte Schulgeschichte zurückzublicken.

26.09.2026

Europäischer Tag der Sprachen am Sprachengymnasium

Sprachkenntnisse sind mehr als Vokabeln und Grammatik – das zeigte sich am 26. September, dem Europäischen Tag der Sprachen, auch an unserem Sprachengymnasium. Zungenbrecher meistern, unbekannte Sprachen erkennen, Wörter kreieren oder beim Speed Dating ins Gespräch kommen: In verschiedenen Challenges und Aktivitäten konnten die Schüler*innen ihre Sprachkenntnisse einsetzen, ihr Sprachgefühl unter Beweis stellen und die sprachliche Vielfalt Europas erleben.

25.09.2026

Aus vielen wird ein Wir – gemeinsam ankommen am OSZ Schlanders

Neue Schule, neue Klasse, neue Gesichter: Mit dem Eintritt in die Oberschule beginnt für unsere Erstklässler*innen ein neuer Abschnitt. Jugendliche aus unterschiedlichen Mittelschulen und verschiedenen Orten kommen zusammen und müssen sich nicht nur in einer neuen Schule zurechtfinden, sondern auch als Klassengemeinschaft erst zusammenwachsen.